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庐阳区“千名教师夜访万家”之夜访故事(2)——让爱在心中生根

发布日期:2018-06-25   作者:金玲   来源:庐阳教育体育信息网   阅读: 次   字体:[] [] []

谈到家访我的思绪立即联想到时间——空暇时?地点——某位同学的家,人物——父母和老师,表情——意外惊喜。家访就是教师与学生家庭的零距离接触。走进学生家庭,就带去了学校的重视、老师的关爱,学校和家庭两个教育主体的对话和交流,汇成一股淙淙的小溪,流进学生的心田,必然激起学生心里的浪花。


放学后,我和杨老师来到了小瑞同学家。因为前段时间,我们班的小瑞同学又和其他同学打架了。小瑞这孩子父母离异,缺少母爱,从小就是爷爷奶奶带着,父亲也是在外地工作,不能经常陪着孩子。在单亲家庭成长的他,性格暴躁,不服老师,喜欢和同学动拳头。我多次和他父亲反映这一情况,但父亲得知后就是对孩子一顿暴打,“棍棒”教育不但无效,他还产生了抗拒心理。针对这一情况,我改变了方法,决定去他家和他父亲一起寻找这个孩子身上的闪光点。刚跨进小瑞家,他父亲预料孩子又犯事了,脸阴沉沉的,让孩子出来。我连忙解释:“小瑞爸爸,请别误会,我们老师只是来了解一下孩子的情况”。我当着他父亲的面表扬了小瑞同学,说他在学校里经常帮助其他同学打扫卫生。听到这里,家长很吃惊,他说从来没听过孩子的好话。我便请他认真找一找小瑞身上的闪光点,结果我们一致认为小瑞是一个勤劳、能干的小男子汉。我们商量好了决定给小瑞一定的奖赏。这时的小瑞脸上有了笑容。我见时机成熟,连忙拉过孩子,鼓励孩子发扬优点,改掉爱打架的毛病。小瑞非常惭愧,承认了自己的错误,并答应第二天主动向被打的同学道歉。在我和他父亲的共同努力下,小瑞改掉了打架的毛病,并树立了积极向上的信心。

接着,我们又来到了小昊同学家。说实话,和他爸妈很少有接触,父亲在合肥周边打零工,妈妈一个人照顾三个孩子,平时忙得根本没有时间关心孩子的学习。在这次家访中,我从表扬孩子优点开始。小寅同学待人热情,有礼貌,热爱劳动,家长听了也点头认同。可是,字迹不端正,作业拖拖拉拉,总喜欢管着别人做什么……当我告知这一切时,孩子的妈妈已经意识到我那孩子又不听话了,这孩子又惹老师生气了。”妈妈告诉我,小昊平时在家里很调皮,到了双休日基本找不到人,有时还要撒谎,而她最讨厌的就是孩子说谎,每当孩子说谎的时候,她都会严厉地批评,而批评孩子的方式就是打,甚至用自己的高跟鞋抡起来就打孩子。我专心地聆听着家长叙述对孩子的教育方式,心里倒抽了一口气,原来他们就是以这样的方式来教育孩子的。我把我的想法告诉了他的妈妈,让她注意对孩子的教育方式,尝试着与孩子沟通,打孩子是解决不了问题的,只会给孩子带来更坏的影响。他的妈妈一直点头,嘴巴里附和着,说自己一定注意方式,控制自己的情绪。

家访过后,我踏上了回家的路,看着晚上的星空,我的心平静了许多。家庭的教育对一个刚刚步入小学的小孩来说是很重要,会在小孩的心灵留下不可磨灭的印象,教育固然不可少,但选择什么样的教育方式才是最重要的呢?这个看似简单却又难的问题在我的脑海里挥之不去……

老师要爱自己的职业,更要有一颗爱孩子的心。对于班级里的学困生,更需要爱心的呵护,育人先育心,感人心者,莫先乎于情。要及时发现他们的闪光点,真诚地赏识他们。变单纯的责任为丰富的情感,去面对学生之间的各种问题,琐碎的小事也会变得富有诗意。低年级孩子是有直觉的,他们往往很难体会到责任和压力,却很容易体会到老师的情感,爱他们还是讨厌他们。只有真正关爱学生,为人师表才有了丰富的内涵。我校“夜访万家”活动正在进行中,我们深知,只有走进学生的家里,才能走进学生的心里。家访的路虽然很长很长,但路的远方,一定会有灿烂的阳光。(合肥市六安路小学荣城花园分校  刘婷婷 )





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